Educación para la salud

Aula Ictus

El Aula Ictus es un espacio que tiene como objetivo la información, educación y apoyo al alta hospitalaria de los familiares y pacientes que siguen un programa de rehabilitación después de haber sufrido un ictus. El aula nace como respuesta a una necesidad detectada, tanto por parte de los profesionales que forman el equipo multidisciplinar, como por parte de los pacientes que han sufrico un ictus y sus familias.

Incluye material didáctico audiovisual con un vídeo informativo de todo el proceso asistencial, desde la fase aguda hasta el regreso a domicilio, haciendo especial referencia al programa de rehabilitación. Este vídeo está protagonizado por todos los profesionales y cuenta con la participación de pacientes y cuidadores que, mediante su experiencia personal, ayudan a hacer más cercana la información.

El Aula de Ictus funciona sistemáticamente desde abril de 2007. Las charlas se imparten cada jueves y se invita con antelación a las personas ingresadas en el Servicio de Medicina Física y Rehabilitación por haber sufrido un ictus (que estén en condiciones médicas de asistir) y a sus familiares o cuidadores. El máximo de asistentes por charla es de cuatro pacientes, con sus respectivos familiares. La duración de la charla es de una hora y media aproximadamente y sólo se requiere asistir una vez.

En el contenido del aula han participado médicos, enfermeras, fisioterapeutas, neuropsicóloga, logopeda, trabajadora social y terapeutas ocupacionales, pero la coordinación depende de la Unidad de Terapia Ocupacional, que imparte las charlas de forma compartida con fisioterapeutas y enfermeros. Los objetivos del Aula de Ictus son:

• Dar respuesta a las necesidades individuales detectadas.
• Facilitar apoyo y conocimientos sobre el ictus a la familia y al paciente.
• Mejorar la participación activa y el aprendizaje durante el proceso de tratamiento.
• Favorecer la posibilidad del regreso al domicilio.
• Garantizar la continuidad de los cuidados cuando vuelvan a casa.
• Ofrecer un espacio a los pacientes y a las familias para resolver dudas referentes al ictus y su tratamiento.

La charla considera los siguientes apartados, con la posibilidad posterior de aclarar dudas sobre los temas expuestos:

• ¿Qué es el ictus?
• Trastornos y consecuencias que presenta.
• Programa de rehabilitación y equipo multidisciplinar que interviene.
• Problemas que se pueden presentar durante el transcurso del tratamiento (lesiones por posturas incorrectas, disfagia, incontinencia o retención urinaria y fecal).
• Participación activa de la familia o cuidadores en la rehabilitación, especialmente enseñando como estimular y facilitar la ejecución en las actividades de la vida diaria.
• Orientación sobre la manera de hacer posible el retorno al domicilio.
• Importancia del control sobre los factores de riesgo vascular para prevenir al máximo la presentación de un nuevo ictus.
• Apoyo al alta hospitalaria para resolver dudas o problemas que puedan presentarse en casa mediante contacto telefónico y correo electrónico atendido por el equipo asistencial.
• Evaluación final mediante un cuestionario que evalúa los contenidos y ofrece la posibilidad de dar sugerencias y recomendaciones respecto al aula ictus.

Consejos para familiares/cuidadores de pacientes con afasia

Las personas con afasia tienen dificultades para expresar sus ideas y pensamientos, saben lo que quieren decir pero en muchas ocasiones las palabras no fluyen o salen otras que no quieren decir. Pueden presentar problemas de comprensión, desde no entender algunas palabras hasta no entender.

Consejos para familiares de pacientes con afasia:

• Procurar no interrumpir cuando están hablando. En los casos en los que no se comprende al paciente debemos esperar a que ellos realicen un silencio y en el caso de que no se produzca indicarles mediante gesto que no se le ha entendido.
• El paciente con afasia no es un niño, debemos evitar hablar como si lo fuese
• Haga preguntas cortas y sencillas para facilitar la comprensión. En la medida de lo posible deberemos intentar hablar de forma más lenta y articulada.
• Evitar preguntas que requieran respuestas muy largas.
• En los casos en los que el paciente presenta ecolalias (repetición de la última palabra que ha dicho el interlocutor), debemos evitar reforzar la misma intentándola limitar lo máximo posible.
• Debemos intentar reforzar el mensaje mediante gestos y estar atentos a lo que hacen nuestros pacientes, ya que muchos se ayudan de los mismos para comunicarse.
• Debemos mostrar paciencia durante la conversación, es básico para que el paciente se encuentre cómodo y no se bloquee. En los casos en los que se produzca esta situación, se le animará para que lo repita.
• Hay que entender que el paciente que se encuentra en la Unidad de Ictus ha sufrido una lesión en el cerebro, el procesamiento de la información es más lento y se fatiga fácilmente, por lo que debemos evitar saturar al paciente con mucha información o interlocutores a la vez. 

Si queremos ayudarlos en su proceso de recuperación podemos hacerlo....

• Fomentando el dialogo, bien sea mediante el habla o el gesto
• Podemos trabajar con ellos actividades que ayuden a mejorar funciones dañadas como:
  • La memoria: juegos como el Memory, uso de apps para tablets y móviles (ej: Memozor), recordar secuencias de números, etc.
  • El habla: lectura o repetición de rimas, lectura en voz alta sobrearticulada, trabalenguas, series automáticas (números, días de la semana), etc.
  • El lenguaje: juego del ahorcado, denominación de imágenes, sinónimos y antónimos, crucigramas, etc.
  • La atención: buscar diferencias, sopas de letras, puzles, etc.
  • Escritura: reseguir letras y números punteados, dictado, escritura en copia, etc.
  • Lectura: lectura de textos cortos, comprensión de textos, etc.
  • Comprensión: señalar partes del cuerpo, objetos de una lámina, etc.

Programa REMS

El programa de Refuerzo y Estimulación de la Memoria y la Salud ofrece herramientas y estrategias para que las personas mayores con la enfermedad de Alzheimer y otras demencias puedan mantener su autonomía y mejorar su bienestar.

Programa REMS

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